おもちゃを貸せない、順番待ちが苦手な子への関わり方を、親を責めずに整理。家庭でできる練習、声かけ、園や学校への伝え方をまとめました。

かたつむりが雨の日に見つかりやすい理由を、幼児・低学年・高学年の3段階でやさしく紹介。親子の会話、観察カード、家庭学習や支援の場で使える活動例もまとめました。

ホタルが光る理由を、幼児・低学年・高学年の3段階でやさしく紹介。親子の会話、観察の約束、家庭学習や支援の場で使える活動例もまとめました。

雨がやんで空が明るくなったとき、子どもがふと空を見上げて、こんな質問をすることがあります。 「どうして虹が出るの？」 虹は、雨上がりに出会える身近なふしぎです。空を見上げるだけで季節を感じられ、光、雨、色への興味にもつながります。 ...

外に出たとたん、子どもが手を振りほどいて走り出す。駐車場、横断歩道、駅のホーム、スーパーの入口。危ない場面があるたびに、親の心臓がぎゅっと縮むような思いになりますよね。「何度言ったらわかるの」「ちゃんと手をつないで」と強く言いたくなる日もあ...

アジサイの色が土で変わる理由を、幼児・低学年・高学年の3段階でやさしく紹介。親子の会話、観察、家庭学習や支援の場で使える活動例もまとめました。

トイレの失敗が続くと、洗濯や片付けに追われて、親の気持ちもすり減ってしまいますよね。 「もう大きいのに」「さっき声をかけたのに」と思う日もあるかもしれません。 でも、発達がゆっくりな子や発達に凸凹のある子にとって、トイレは思っ...

年長さんや小学校1年生ごろになると、「そろそろ勉強も少しずつ」と考える場面が増えます。 でも、いざプリントや教材を出すと、子どもが嫌がる。 「やらない」「わからない」「もういや」と言われると、親もどう関わればいいのか迷いますよね。 こ...

梅雨を子どもに伝えるときの親子向け記事です。幼児・低学年・高学年に分けて、雨、あじさい、かたつむりなどの季節の雑学をやさしく楽しめます。

園や学校では頑張っているのに、家に帰ると泣く・怒る・動けなくなる。そんな「帰宅後の崩れ」に、家庭でできる関わり方をやさしく整理しました。